又是一年开学季！不少家长们为了让孩子在新学期与别人拉开差距，早早地就给孩子制定了周密的学习计划。其实光是制定学习计划是不够的，还要多关注跟孩子升学有关的活动政策，比如每学期开学或期末的时候学校会通知“红领巾争章”的活动，目前还是有很多家长不太了解什么是“红领巾争章”？这个对小升初有帮助吗？如何争章？今天我们来说一下~

什么是“红领巾奖章”？

红领巾奖章是聚焦少先队政治启蒙和价值观理想主责主业，突出党、团、队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，已经加入中国少年先锋队的队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童均可参与争章。

“红领巾奖章”分为哪些章？

“红领巾奖章”包括基础章、特色章和星级章三大类。其中基础章共设红星章、红旗章、火炬章三大章目类别。全国范围的、1-9年级的少先队员和准备加入少先队的学生均可参与争章。

1、基础章

基础章共有12个，具体将由各个学校的少工委确定本学年各年级的争章种类，并且明确获章标准，中队辅导员向少先队员们解释奖章的含义，共同制定争章计划。

获得基础章非常简单——积极参与少先队布置的争章任务和各类实践活动，即可争得奖章。部分学校还要求学生记录、分享争章的过程和感受（具体要求咨询学校老师）。

（1）红星章

——向阳章 聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。

——传承章 聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

——立德章 聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

——立志章 树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

（2）红旗章

——梦想章 爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

——小主人章 热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

——团结章 集体主义教育；民族团结教育等。

——健体章 锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

（3）火炬章

——奉献章 岗位服务教育；志愿服务等。

——劳动章 劳动意识培养；劳动实践等。

——勇敢章 担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

——节约章 勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

2、特色章

由省、市、县级少工委或学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设置，作为基础章的有益补充，少先队员们可以自愿参加特色章活动。

3、星级章

星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，每年评选一次。

一星章：学校自定，参评队员的30%

二星章：县级评定，一星章中的30%

三星章：市级评定，二星章中的20%

四星章：省级评定，三星章中的10%

五星章：国家评定，四星章中选取4000个（集体1000，个人3000）

星级章的评选标准是按比例的，是“人人为我，我为人人”的模式，简单来说就是：参与人越多，获奖的人也越多；参与人越少，获奖的人也越少。

红领巾奖章争章活动流程

1、定章

制定争章计划，是红领巾奖章活动的起始环节，确定本学年（学期）争章种类，包括基础章和特色章。基础章数量至少为红星章、红旗章、火炬章3个类别中的各1类，特色章围绕“德智体美劳全面发展”自行设定，数量不超过基础章的三分之一。

2、争章

争章是红领巾奖章活动的中心环节。

依据获章标准和争章计划，组织校内外时间活动，引导队员记录争章过程和感受等

3、考章

考章是指少先队组织或经授权的其他机构按照获章标准对队员的成长与进步进行的考察与认定，是颁章的依据。考章的方式要多样化，可开展自评、互评、他评等，并能让队员展示争章达标的成长过程。

4、颁章

学校少工委可以举行形式多样的颁章仪式，为获得奖章的少先队员颁章，以激励更多的少先队员加入争章活动中。

“争章”可以参加哪些活动？

1、校外竞赛活动

参加竞赛不仅仅是为了争章，竞赛本身在孩子升学和综合素质提升的路上，也是一个非常有说服力的加分项。

目前对争章显著有用的正规竞赛活动，教育部白名单竞赛的认可度也一年比一年高，类型也多，可以择优择领域参加。

2、社会实践活动

“在践行五育并举，体验知行合一”的大背景下，实践活动的重要性日渐变高，很多学校在争章评定的时候，实践活动会占一定的考评比例，或者在其他考核不相上下的情况下，有实践活动经历的会有一定的选拔优势。

3、志愿者活动

志愿者/捐赠活动是对孩子综合素质的体现，也是从小给孩子培养帮助他人、回馈社会的精神理念的正向切入，在升学和争章简历上，能起到锦上添花的作用，每年可以选择性参加哦。

“红领巾奖章”有什么作用？

1纳入综评系统

各级“红领巾奖章”争章情况及结果，要纳入中小学生综合素质评价体系。而中小学生综合素质评价将是新高考改革后，学生毕业和升学的重要参考！（孩子的学业规划是长线规划，一定要懂政策，看长远！

2小升初丰富简历

红领巾星级章的“星级越高，奖章含金量越高”，三星章及以上的奖章在简历中可以证明学生的综合实力。现在名校越来越趋于“德智体美劳全面发展”的优秀毕业生，比如北上广深一线城市小升初的时候很多公立校、重点校会看孩子的各种履历，如果想考或通过投简历进入某些高端班，那么“三星章及以上”可以给简历加分。

3争取评先的基础

红领巾奖章是争取“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“新时代好少年”等各类校内外荣誉称号的基础，拥有星级章有利于孩子参加校内各项评优评选活动。

4高含金量高水平

红领巾星级章本身具有一定的含金量，其中三星章和四星章是市级和省级少工委进行考察、评定、颁发，获取难度大,要求高，因此拿到的奖章和证书含金量高，升学认可。

如何提前做好“争章”准备？

1、如果明确想参加红领巾争章活动，建议最好先明确跟班主任沟通下，表达自己和孩子想积极参加且重视的态度，并了解清楚班上的争章安排如何。

2、学会整理、归纳孩子的荣誉证明：

随时记录：因为奖章的活动很多、又细、品类也多，分类整理很重要；

及时把各类荣誉奖状保存好：一般证书丢失都不能后补；

学会按时间轴分类归纳：一般争章评优看累计3年内的荣誉成绩。

红领巾争章攻略（供参考）

第一步：入队

从最开始对新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的众志成城、共克时艰，再到实现疫情防控常态化，我们积累了丰富的抗疫经验，取得了来之不易的重大成果。

第二步：完成红领巾爱学习

第①项任务——搜索”全国少工委“公众号，填写孩子的相关信息完成绑定，提交注册，在这里就可以学习每一期的视频并完成答题，最后一定要记住领取专属奖章，打印出来。

第②项任务——”红领巾讲解员“，同样是在少工委的公众号填写孩子的相关信息，完成实名认证，选择就近的场馆或者场地进行打卡（如红色主题的：公园、图书馆、科技馆、博物馆）

第三步：跟班主任进行沟通

表明孩子有争章的意愿，问清楚学校的评选时间。

第四步：匹配孩子自身情况

喜欢书法绘画，就关注书画比赛；有乐器特长，看看音乐比赛；擅长演讲，可以选择作文或者演讲比赛。没有特长就一定要多看看像写作大赛、文学常识、知识竞答等等通识类的比赛。

小学段争章规划（仅参考）

红领巾奖章不是一种单纯的荣誉，它是孩子综合素质的一种有力证明，可叠加成绩、竞赛等因素，对升学也有帮助。而每年只有一次获取机会，错过了需要再等等一年。因此，从低年级开始就应该给孩子做好一个清晰、明确的争章规划。

1、一年级：入队

争取早日加入少先队（必须条件，少先队员才能参加）

2、二年级：争取一/二星章

发展孩子的特长兴趣，可以根据孩子兴趣适当参加一些比赛，开始准备校外荣誉。

3、三年级：争取二/三星章

可以适当参加一些省级/国家级的比赛，最优的选择是要参与教育部公布的44项白名单赛事，校内认可范围更广，更容易争章成功。

4、四年级：争取三/四星章

如果到了三星章、四星章的评选，那就记住一条标准：德智体美劳全面发展，校内校外全面开花。

5、六年级：挑战四/五星章

一般来说，小学毕业前能拿到三星章已经是非常不错的荣誉了，毕竟三星章同等于市三好，也是各个名校择优的重点关注对象了。

红领巾奖章不是一种单纯的荣誉，它是孩子综合素质的一种有力证明，叠加成绩，竞赛等因素，有助于孩子升学得到认可，获得更多选择。家长们从低年级开始就应该给孩子做好一个清晰、明确的争章规划。一定要积极获取争章活动信息、积极参与合规竞赛，做好沉淀和积累，给孩子一个有记忆点，有故事、有提高的童年。返回搜狐，查看更多